Início da parceria, implementando o Circuito de Gestão em 151 escolas. Início do Gestão Escolar para Resultados de Aprendizagem (GEpRA), percurso formativo para diretores e pedagogos.

Continuidade do programa e pesquisas sobre clima escolar e etnografia das escolas. Sequência de ações de formação, mobilização, governança e assessoria técnica.

Ampliação para 209 escolas. Realização de avaliação de impacto, mostrando resultados positivos. EM do estado atinge 2º lugar no Ideb entre estados. Lançamento do Observatório de Educação e do documentário Nunca me Sonharam.

Chega a 238 escolas e 89 mil estudantes. Pesquisa sobre indicadores calculados automaticamente a partir de informações registradas no Sistema de Gestão de Projetos (SGP).

Criação dos Protocolo para Supervisores do Circuito de Gestão, realização do Seminário “Equidade na Educação: como garantir o direito à aprendizagem?” e oficinas de transferência do conhecimento da SMAR e do cálculo de metas.

Chega a 274 escolas, sendo 53 em Tempo Integral. Programa EscoLAR, para ofertar atividades não presenciais. Adaptação do Circuito de Gestão ao modelo híbrido e webinários em plataformas virtuais.

Busca de mais qualidade para o Circuito de Gestão e de combater as desigualdades agravadas pela pandemia. As escolas de Ensino Médio que também ofertavam Fundamental e já recebiam o programa tiveram suas turmas de 6º ao 9º ano inclusas no Jovem de Futuro. Início do piloto da Estratégia de Gestão para a Equidade Racial.

Consolidação do método central como Circuito de Gestão Capixaba. Ampliação da Estratégia de Gestão para a Equidade Racial. Conquista do Prêmio Evidência e o Troféu IMDS-Mobilidade Social com a implementação do Jovem de Futuro no Espírito Santo. Produção de vídeos para o Novo Ensino Médio capixaba. Testes do Piloto de Gestão pedagógica.

Realização de pesquisa de maturidade do CdG, do Painel de Proteção à Trajetória Escolar e do Seminário de Gestão Escolar. Ampliação do Piloto de Gestão Pedagógica para 18 escolas.