Evento recebeu gestores da rede estadual de educação para apresentar caminhos e promover ações focadas na redução das desigualdades na educação

Seminário Gestão Escolar para a Equidade: Caminhos para a redução das desigualdades na educação

O Seminário Gestão Escolar para a Equidade: Caminhos para a redução das desigualdades na educação, promovido pela Secretaria de Estado da Educação do Espírito Santo (SEDU-ES) em parceria com o Instituto Unibanco, foi realizado nesta quarta-feira (8/2) no Steffen Centro de Eventos, em Serra, na região metropolitana de Vitória.

Composto por quatro painéis (“O acolhimento escolar como caminho para melhores relações na escola”; “As evidências das desigualdades na educação do Espírito Santo”; “Caminhos para a redução das desigualdades na Rede Estadual de Ensino”; e “Cultura Digital: novas formas de ensinar e aprender”), o evento contou com a presença do governador Renato Casagrande; do secretário de Estado da Educação, Vitor de Angelo (por videoconferência); e Felipe de Souza, coordenador da Gerência de Implementação de Programas e Projetos Educacionais do Instituto Unibanco, entre diversas lideranças da rede estadual. Durante o encontro, foram apresentados os próximos passos para o futuro da educação capixaba e realizadas dinâmicas de compartilhamento de práticas e divulgação do planejamento estratégico para 2023.

Após a abertura com apresentação musical do Coral Jovem Na Rede, os participantes assistiram ao pronunciamento do secretário de Estado da Educação sobre a meta da Secretaria para 2023. “Este ano de 2023, assim como nos anteriores, temos muitos desafios para melhorar não só a educação capixaba, mas a brasileira. A reunião de diretores é um momento para refletirmos em conjunto e alinhar nossa visão para o futuro. Temos colaborado bastante com os municípios no âmbito do Pacto Pela Aprendizagem e vamos fazer ainda mais. Nossa visão para a rede pública estadual é ser uma referência para o Brasil na educação e no ensino aos nossos estudantes”, disse Vitor de Angelo.

Painéis com palestras temáticas

Os painéis com os temas centrais do encontro contaram com as participações de pedagogos das redes estadual do Espírito Santo e municipal de Vitória, bem como gerentes e ex-gerentes da Secretaria de Estado da Educação do Espírito Santo (SEDU-ES).

No painel “As Evidências das Desigualdades na Educação do Espírito Santo”, Endy de Albuquerque, Gerente de Ensino Médio  de, comentou sobre o trabalho por trás da coleta de dados que evidenciam as desigualdades no estado e os esforços para sanar essas disparidades: “Para além das questões de desempenho estudantil, de aprendizagem propriamente dita, a gente também reforçou a importância de analisar um pouco a questão contextual dos nossos estudantes”, afirmou.

Segundo ela, dados do Programa de Avaliação da Educação Básica do Espírito Santo (PAEBES) foram vinculados ao desempenho com as questões socioeconômicas e culturais, para identificar lacunas que serão os focos para a melhoria desses índices. “Junto com o PAEBES, é aplicado questionário para os professores, diretores e pais dos estudantes. Dados de escolaridade materna e paterna fazem parte da coleta de dados”, explicou.

Complementando o comentário de Endy, Valquiria Santos,  Gerente de Educação do Campo, Indígena e Quilombola) e palestrante do painel “Caminhos para a redução das desigualdades na rede de ensino”, pontuou a importância de evidenciar o histórico dos estudantes no combate às desigualdades na rede: “A análise de dados precisa ser feita alinhada a uma estratégia de análise social. A gente percebeu na apresentação da Endy que foram trazidos vários desdobramentos, não só o sujeito estudante, mas a família, a mãe do estudante, o contexto socioeconômico, o território. Tudo isso também faz a escola funcionar. A escola vai além do currículo, ela é também o contexto no qual um estudante vive e que também influencia sua formação além escola”, completou.

O gestor Guilherme Machado, da EEEFM Professora Hosana Salles, localizada na periferia de Cachoeiro do Itapemirim, também falou sobre a importância da implementação do Jovem de Futuro na sua escola e os benefícios para a educação capixaba: “Pelo contexto em que está inserida, é uma escola que tem bons rendimentos. Depois que entrou no programa Jovem de Futuro, ela evoluiu bastante. Inclusive, em 2019, antes da pandemia, teve a nota [no PAEBES] mais alta em Ensino Fundamental e a segunda maior em Ensino Médio”

Já durante a tarde, Renato Casagrande, governador do estado, fez questão de agradecer o esforço dos colaboradores da SEDU-ES em manter os elos com os estudantes durante a pandemia. “Nós fizemos uma boa gestão de educação no período da pandemia, todos vocês estiveram firmes! Não permitiram que houvesse um rompimento do vínculo dos estudantes e das famílias com as nossas escolas.Estou aqui para reafirmar o compromisso de educação de qualidade para todo mundo, não vamos deixar ninguém para trás. Essa é a regra que a gente sempre leva para as nossas escolas, ninguém fica para trás”, afirmou Renato Casagrande.

Lançamento dos Protocolos do Circuito de Gestão Capixaba

Felipe de Souza, coordenador da Gerência de Implementação de Programas e Projetos Educacionais do Instituto Unibanco, falou sobre o lançamento dos protocolos do Circuito de Gestão Capixaba, mas antes reforçou a importância das diretoras e dos diretores escolares da rede estadual:

“Vocês, gestores, se apresentam, com tanto rigor e com tanta sensibilidade, caminhando lado a lado. E isso não é trivial, é importante dizer, porque fez parte da formação, do desenvolvimento profissional de vocês e é demonstrado ao longo do dia a dia de cada nova rotina [criada] com todas e todos os estudantes. Eu respeito e reconheço muito a função de cada um de cada um de vocês”.

O coordenador afirmou ainda que “o lançamento dos protocolos do Circuito de Gestão Capixaba é uma expressão da maturidade conquistada pelo território ao longo de toda a implementação do Jovem de Futuro”. Segundo ele, o Instituto Unibanco deu uma contribuição importante à sociedade por ter formatado o Jovem de Futuro e colocado o projeto à disposição das secretarias.

“Mas, de lá para cá, ele foi se moldando e se adaptando às realidades de cada secretaria, o que o tornou muito mais rico. Essa diversidade dentro do projeto é que traz o sentido da gestão em cada contexto”, analisou.