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Projetos no Congresso buscam aumentar número de disciplinas nas escolas 

24/05/2021 | Editado em 24/05/2021 18:00

Três em cada dez projetos de lei sobre educação básica em tramitação na Câmara dos Deputados focam em alterações curriculares, com a previsão de inclusão de disciplinas. É o que aponta Relatório produzido pelo Observatório do Legislativo Brasileiro, ligado à Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Apesar de o estudo mostrar a importância do tema no Congresso, principalmente para partidos no espectro da direta, existe desde 2017 uma trava legal para a inclusão de disciplinas por meio de projetos de lei. Ainda assim, segundo o relatório, de cerca de 23 mil proposições em movimentação na Câmara, em torno de 2 mil (8,7%) tratam de educação, ciência, tecnologia ou de inovação. No Senado, esse porcentual é quase a metade, ou seja, 4,5%, o que equivale a 96 projetos de um total de 2.771.  

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