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Protagonismo do estudante ganha força quando refletido no currículo

24/05/2022 | Editado em 24/05/2022 12:54

As diretrizes do Novo Ensino Médio, que entraram no currículo brasileiro neste ano, colocam o jovem no centro do aprendizado, por meio de escolhas próprias em suas trilhas de aprendizagem. Tanto os Projetos de Vida quanto os Itinerários Formativos, partes flexíveis do documento, permitem que os alunos aprofundem seus conhecimentos em uma ou mais áreas de seu interesse.  Segundo Anna Penido, diretora do Centro Lemann de Liderança para Equidade na Educação, para que esse protagonismo saia dos currículos e se manifeste de fato, é necessário focar na formação de professores e gestores no desenvolvimento de novas competências e relações entre educadores e estudantes.

 

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