Encontro encerrou a série em parceria com a Frente Parlamentar Mista de Educação (FPME)

 No dia 1º de setembro, o Instituto Unibanco e a Frente Parlamentar Mista de Educação (FPME) promoveram o webinário Urgência da regulamentação do Sistema Nacional de Educação SNE – o quarto e último encontro online da série O Protagonismo do Legislativo e os Planos para Educação, iniciado em agosto. Para discutir o tema, foram convidados o Professor Israel Batista, Presidente da FPME e Deputado Federal (PV-DF); Idilvan Alencar, Deputado Federal (PDT-CE); Fernanda Castro Marques, coordenadora geral do Movimento Colabora; e Angela Danemann, Superintendente da Fundação Itaú Social. A abertura e mediação da mesa de debates ficou a cargo de Ricardo Henriques, superintendente-executivo do Instituto Unibanco.

Ricardo Henriques iniciou o encontro agradecendo à FPME pela parceria em promover a série de webinares exclusivos.

“Hoje, temos um webinário muito importante, porque é o quarto de um ciclo que nós estamos fazendo em parceria com a Frente Parlamentar Mista de Educação, discutindo o protagonismo do legislativo e os planos de educação. Foi e está sendo uma honra para o Instituto Unibanco ter essa parceria. Ver a frente parlamentar com essa incidência, dedicação, organização e resistência nos dias de hoje é muito potente”, comentou.

Em seguida, o Professor Israel destacou a importância do Sistema Nacional de Educação para melhoria do cenário brasileiro.

“Eu quero dizer que nós estamos vivendo um momento de disputa de pautas. Uma disputa para definir quais devem ser as prioridades da educação. Nós temos recursos finitos e energia humana finita, se ficarmos gastando nossa energia com assuntos que tem pouca relevância, não vamos resolver os verdadeiros problemas da educação brasileira. Nesse sentido, a Frente Parlamentar Mista de Educação tem identificado diversos problemas e um deles é a falta de coordenação do Ministério da Educação, que precisa ser corrigida. E a proposta da frente em relação a isso é a criação de um Sistema Nacional de Educação”, explicou.

Idilvan Alencar, por sua vez, comentou os retrocessos na educação cearense.

“Nós estamos vivendo uma tragédia na educação brasileira. Eu costumo chamar essa tragédia de invisível. Invisível ao olhar da sociedade brasileira e ao olhar do mundo político. Todos os estudos e avaliações diagnósticas apontam esse cenário, só não vê quem não quer. Eu vou colocar uma informação vinda do Ceará, bem recente. Nós fizemos uma avaliação diagnóstica no 2º ano do Ensino Médio, no qual já tínhamos alfabetizado 99,5% das crianças do segundo ano, conforme dados de 2019. Recentemente, foi feita uma avaliação e nós saímos de 0,5% que não sabiam ler e escrever para 15%. É isso que eu chamo de tragédia – jovens e crianças do estado do Ceará, citados como referência de alfabetização e aprendizado, que agora não estão sabendo ler e escrever no segundo, terceiro e quarto ano”, pontuou o deputado.

Fernanda Castro Marques, do Movimento Colabora, recapitulou a pauta do Sistema Nacional de Educação, que busca beneficiar toda a comunidade escolar.

“É interessante lembrar que essa coluna de funcionamento do sistema é voltada para o aluno. O sistema não é uma pauta administrativa ou pauta de gabinete. Quando falamos de sistema nacional da educação, estamos falando de uma estrutura de governança, cujas decisões vão impactar diretamente o aluno, professor, diretor e todo o ecossistema educacional”, esclareceu.

Já Angela Danemann, superintendente da Fundação Itaú Social, comentou a importância do sistema.

“Impulsionar essa pauta na nossa agenda política é fundamental para que efetive de fato essa colaboração entre os entes federados. É importante visar as enormes desigualdades que já tínhamos, para que os estudantes possam ter acesso à educação de qualidade com equidade, independentemente de qual escola eles estejam – se pública, privada, municipal, estadual ou federal – e do lugar do país em que eles estejam”, disse. Segundo ela, o Sistema Nacional de Educação poderá gerar coerência e coesão para a política de educação. “Sem um sistema regulamentado, como ocorre hoje, há uma baixa articulação e, consequentemente, sobreposição de responsabilidade entre os entes federados, bem como a perda de eficiência no investimento público tão importante na educação”, ressaltou.

Encerrando o debate, Ricardo Henriques trouxe uma analogia entre o Sistema Nacional da Educação (SNE) e Sistema Único de Saúde (SUS), bem como uma relação com a democracia:

“conclui-se essa mesa de debates com a ideia de que o Sistema Nacional de Educação é uma marca da democracia”, finaliza.

Para assistir à gravação do webinário Urgência da regulamentação do Sistema Nacional de Educação SNE, acesse:

E confira, no Observatório de Educação – Ensino Médio e Gestão, mais informações sobre o SNE e a relevância da colaboração entre diferentes instâncias administrativas: https://bit.ly/2WFXrdR

Paulo Freire 100 anos | Uma educação com sentido para vida

Na semana seguinte, em 8 de setembro, o Instituto Unibanco iniciará uma série especial de webinários em comemoração ao centenário de Paulo Freire. O encontro, que discutirá Uma educação com sentido para vida, contará com a abertura de Ricardo Henriques, superintendente-executivo do Instituto Unibanco; e Alexsandro Santos, diretor da Escola do Parlamento da Câmara Municipal de São Paulo. O debate ficará a cargo de Nilma Lino Gomes, Professora Emérita da FaE/UFMG; e Selma Rocha, Professora da FE/USP, com mediação de Raquel Souza, coordenadora de Monitoramento e Avaliação do Instituto Unibanco.

Aberto ao público, o webinário integra o Ciclo Educação para Juventudes, com encontros transmitidos ao vivo todas as quartas-feiras, a partir das 16h, no canal do Instituto Unibanco no YouTube: